학교생활Korean Vocabulary: 학교생활 — Page 2

9시 반 이후엔 버스가 다니지 않아요.

There is no bus service after nine-thirty.

아이와 반 친구들은 4살이었습니다.

Her and her classmates were four years old.

한번 볼까? 아이반이 뭘 하는지 보자꾸나.

Let's see what he does. Here comes Ivan.

난 6시 반에 돌아올 거야.

I'll come back at six thirty.

너의 반에 한국에서 온 학생이 있니?

Are there any students from Korea in your class?

톰은 반에 있는 남자애들 중에서 가장 커.

Tom is bigger than all the other boys in his class.

세상에는 두 그룹이 있어요.

The world was two groups.

학생들을 두 그룹으로 나눈 후

And what they did is split the students into two groups.

그룹으로는 뭘 할 수 있을까요.

Imagine what they can do as a group.

오늘 수업 있으세요?

Do you have class today?

나는 프랑스어 수업을 듣고 있어.

I'm taking a French class.

수업 때마다 저와 경쟁하는 친구죠.

We’re always competing intellectually in class.

이게 첫 번째 장입니다.

The first page is right here.

이 장을 쓸 때를 기억하니?

Do you remember writing that chapter?

여기 몇 장을 보여드릴게요.

You can see the pictures here. I'll show you a couple.

여기 몇 장을 보여드릴게요.

You can see the pictures here. I'll show you a couple.

C: 자, 사진이 한 장 있군요.

So, we've got a picture, I think? Where is this?

그들 중 한 명이 바로 아서 장입니다.

And among them is Arthur Zang.

난 6시 반에 돌아올 거야.

I'll come back at six thirty.

너의 반에 한국에서 온 학생이 있니?

Are there any students from Korea in your class?

톰은 반에 있는 남자애들 중에서 가장 커.

Tom is bigger than all the other boys in his class.

그는 예를 들어 문제를 설명했다.

He illustrated the problem with an example.

왜 안되는지 설명할려면 시간 너무 많이 걸리겠다.

It would take me too much time to explain to you why it's not going to work.

예를 들어 설명해보죠.

Let me illustrate with an example.

당신 과에 내가 일할 거라도 있어?

Do you have any room on your service?

m 과 x 둘 다 0 이면 안 됩니다

That neither of them are going to be equal to zero.

우리는 7 과 8 을 이렇게 썼습니다.

We just simply wrote a two and an eight just like that.

반드시 기억을 기록해두어야 합니다.

Assume you have to write it down.

개인적으로 기록해두고 있던 거였죠.

I've been just tracking it.

도시 내의 모든 변화의 기록이 있습니다.

You have every change that was made in the city.

그리고 그게 교장의 말이었다

And that was the principal.

어, 서울에 교장 선생님 모임이 있어서 가셨어

He went to Seoul for the principal conference.

우리는 그 돈을 그 학교의 교장에게 보냈습니다.

We turned the money over to that man there, the principal of the school.

대학 입시 프로그램을 통해 저는 필라델피아에서 열린 전국 청소년 대회에 참여할 수 있었습니다.

Through a college prep program, I was able to take part in the National Youth Convention in Philadelphia.

생각해 보세요, 전세계의 모든 교육 제도들은 대학 입시를 위한 절차라고 보실 수 있어요. 결과적으로 많은 훌륭한 재능과

If you think of it, the whole system of public education around the world is a protracted process of university entrance.

많은 대학들이 입시 자율화를 저해하는 조치라며 반기를 들었으며 정책의 타당성을 두고 사회적으로 많은 논란이 촉발되었다.

Large portions of the charter were a withdrawal of practices which were of questionable legality, and corrosive politically.

선배, 사람이 사람을 그렇게 좋아할 수가 있답니다

Sunbae! It is very possible a person can like another person that much.

우리 선배들끼리는 이미 결정을 내렸으니 너는 그 의견을 따르라.

We, the seniors, have already made our decision, so you should follow that opinion.

선배도 애 있잖아요

She has a kid.

제가 당신께 무엇인가 질문해도 될까요?

May I ask you something?

의미있는 질문은 안합니다.

We're not asking meaningful metrics.

뭐 이런 종류의 질문들이요.

That sort of thing.

논의할 것이 많은 부분입니다.

A lot more to be said about that.

나는 이 문제를 전혀 논의하지 않을 것이다.

I am not going to discuss that at all.

하지만 이 기술에 대해 더 많이 논의해야 합니다.

But this technology still requires a conversation.

그것 말고 뭘 발표할 수 있을까요?

What else can they record?

오늘 발표를 마치기 전에 한가지 말씀을 드리고 싶어요.

But before I end my talk today, I want to leave you with one saying.

우리가 이 결과를 발표하자 두 가지 일이 일어났습니다.

And after we published these results, two things happened.

우리의 모든 문명이 언어에 기초를 두고 있죠.

All of our civilization rests upon it.

하지만 훨씬 더 기초적인 것을 이해하지 못한다면 아무런 의미가 없습니다.

But they don't mean anything if you don't understand something much more fundamental.

먼저 기초를 잘 세워야합니다.

YOU'VE GOT TO GET THE FUNDAMENTALS DOWN,

JH: 논리로는 할 수 없어요.

You can't do it with reasons.

그게 논리적으로 이해가 가는 것인가요?

Is that something that makes sense?

논리적으로 평가해주세요. 페이스북 친구가 아니라

Be reasonable in your assessment; I'm not talking about your Facebook friends.

과제는 어떻게 그렇게 되느냐는 것입니다.

The challenge is, how do you get there?

두번째 과제가 더욱 힘든 이유는 우리 때문입니다.

But the second challenge is tougher, because it's about us.

이상 말씀드린 것들이 우리의 과제로 남아있는 것들입니다.

So those are the things that we are not doing right.

한글을 바르게 사용합시다.

Let us use proper Korean.

한글 배우는 게 어렵지 않습니까?

Isn't learning Hangul difficult?

한국어는 배우기 어렵지만, 한글은 빨리 배울 수 있습니다.

Korean is difficult to learn, but Hangul can be learned quickly.

그녀는 이렇게 적고 있다:

Translating the importance of activism

그래서 그 내용에 대해 적었습니다.

So that's what I wrote about.

적어놨다면 잊지 않았을 텐데.

Had I written it down, I wouldn't have forgotten it.

네가 고등학교 선생님이라는 게 사실이야?

Is it true that you're a high school teacher?

고등학교는 너무 빨리 지나가.

High school is going by super fast.

그는 15살이었고, 고등학교 1학년이었습니다.

He was 15, a freshman in high school.

교실 안의 어른들에게서 나타났을 겁니다.

It was in the adults in the room.

이런 것들이 아이들을 축구교실에 보내는 이유입니다.

And this is why we have the soccer mom now.

학교에 남기로한 아이들은 오후를 교실에서 보냈습니다.

The kids who chose to stay spent that afternoon in class.

누군가는 값을 치러야 한다.

Someone has to pay the price.

정부와 지역사회, 여러분과 제가 그 값을 치르고 있습니다.

Governments pay, communities pay, you pay, I pay.

세상을 바꾸고 싶다면 어떻게 그 값을 치를지 알아야 합니다.

If you want to change the world, you have to know how to pay for it.

이 분은 지루함을 연구하는 산디 만 박사님입니다.

Here's boredom researcher Dr. Sandi Mann.

최근에 캐롤린 루큰스미어 박사와 얘기를 나눴습니다.

I recently spoke with Dr. Carolyn Lukensmeyer.

예를 들어 저처럼 에릭 포켐 박사도 미국에서 공부했습니다.

For example, like me, Dr. Eric Fokam was trained in the US.

그 애들은 모두 평균키에요.

They are all average height.

브로드웨이 무대 평균 크기인 그것을

It is the size of an average Broadway stage.

이들의 평균 여행거리는 700km이고

Their average journey is 700 kilometers.

훈련 자체를 바꿔야 했습니다.

We would have to train differently.

모든 종류의 훈련을 시켰습니다.

We were giving all kinds of training.

그럼 저희는 훈련을 시켜줍니다.

And then we surround all that with training.

전체 내용은 그저 종이 몇 장에 담을 수 있죠.

The whole thing can fit on just a few pages.

20분 후에 다시 그 종이를 꺼내서 거기로 전화를 해봤죠.

And 20 minutes later, I picked it up and called the number.

저는 그 종이를 받았고

Yet I had that piece of paper.

나는 톰이 2시 반이면 끝낼 줄 알았어.

I thought Tom would be through doing that by 2:30.

이 말씀을 드리고 끝내죠.

So let me leave you with this.

그래서 저희는 여기서 끝내지 않았죠.

So it doesn't actually just stop with engineers.

하지만 신체 검사는 전혀 다르더라고요.

My medical exam was something completely different.

앉아 계셔도 됩니다. 오기 전에 검사받았어요.

Be seated. You're fine. I was checked before I got here.

여러분은 의사에게 가서 몇가지 검사를 받습니다.

So you go to the doctor and get some tests.

내 말이 맞았다면?

What if I'm right?

봤지, 내가 맞았어.

You see, I'm right.

제 말이 맞죠

I thought so.

글자들은 우리에게 그들이 나타내는 것 이상을 말해줍니다.

They tell us things beyond what they represent.

한 글자를 어떤 글자와 다른 모습으로, 뭔가 새롭게 만들려면

To not look like it was made like other typefaces, to be something new.

제가 이 곳에 있는 이유를 설명해 줄 세 글자가 있습니다.

There are three words that explain why I am here.

이것이 오늘날 제가 여러분들과 이야기하고 싶은 숙제입니다.

And that's the mission I want to tell you about today.

선생님은 숙제를 살펴봤다.

The teacher looked over the papers.

그녀는 숙제를 다 했다.

She has done her homework.

책상 위에 책이 있어요.

The book is on the desk.

이 책상은 톰에게 너무 작다.

This desk is too small for Tom.

이거 책상에 둬도 돼요?

Can I put this on his desk?

제인이 이끄는 운동에 다른 역할도 있을 테니까요. 지금 워싱턴의 그린피스 사무실에 계신 것 처럼요.

There are other parts of what you're doing, like you are currently in the Greenpeace offices in Washington.

저는 런던의 제 사무실에 있었고요.

I was in my office in London.

그리고는 스터블바인 장군은 자기 사무실 벽에 코를 심하게

Then, General Stubblebine banged his nose hard on the wall of his office.

인간의 삶이 담긴 학문입니다.

It's a human endeavor.

알면 알수록, 더 알고 싶어지는 학문이죠.

And the more you know, the more you want to know.

그것은 학문적인 질문입니다.

That's an academic question.

돈을 너무 많이 쓰는 것 같지 않아?

Don't you think you are spending a bit too much money?

뭐에 대해 쓰고있어?

What are you writing about?

전화 좀 써도 되겠습니까?

Can I make a phone call?

그래서 천천히 서로를 알아가면서 같이 일하는 법을 익혔습니다.

So we started out slow, getting to know each other and learning how to work together, progressively.

한글 익히기

becoming familiar with Hangeul

죽음을 막는 법도 익히겠어요

I will even learn to stop people from dying.

그래서 또 실험을 했습니다.

So we ran it again.

제가 첫번째 실험대상이었어요.

So I was the first subject.

다시 실험 이야기를 해봅시다.

So, back to challenge week.

대학생들은 많이 아는 것은 없지만 관심이 많죠.

Doesn't know much but they have a lot of interest.

아이들은 대학생이 되어 집을 떠났거나 곧 떠날 참이었죠.

My kids had left home for college or were leaving.

1995년에 저는 대학생이였고 한 친구와 저는 로드 아일랜드주, 프로비던스시에서 오레건주 포틀랜드에 여행을 갔습니다.

So it's 1995, I'm in college, and a friend and I go on a road trip from Providence, Rhode Island to Portland, Oregon.