명사Korean Nouns — Page 11

이런 것은 일반 TV는 할 수 없는 일이잖아요.

And it's something that linear TV can't do.

그게 일반적인 배의 모습이었습니다.

So that was a normal working ship.

일반적으로 그래야 할 이유가 없는데 말이죠.

Usually nature does not work that way.

우리는 더 이상 대화하지 않는다.

We don't talk anymore.

넌 톰한테 직접 대화할 필요가 있어.

You need to talk to Tom in person.

난 톰이랑 대화하는 걸 좋아하지 않아.

I don't like talking with Tom.

올해 동안 저는 그렇게 했습니다.

Throughout this year, I have done just that.

사실 올해로 16년을 일했는데요.

I've been doing it for 16 years this year, actually.

우리 가족이 올해 필요한 게 뭐지?

What does this family need this year?

하지만 그는 형인 잭을 좋아했습니다.

But he adored his brother, Jack.

자기 형도 잘 알지

I also know your brother.

형님이 하면 나도 하지

I'm in if you're in, brother.

역시나 새로운 인물 얘기네

The new guy. Of course. Guardian?

환경이 인물보다 강한 것 같아

It's like the environments¡­ ¡­are stronger than the people

이서현은 다음과 같은 인물이 있다.

This indeed appears to be the same person.

모두들 거기 있을 거야.

Everyone's going to be there.

모두들 정말 잘한 것 같아.

I think everyone did really well.

왜 모두가 갖지 못할까?

Why doesn't everyone get this?

그것 때문에 전국 1위가 됐습니다.

It's the number one place in the nation because of that.

콜로라도에서 일어난 일이 전국에서 일어나고 있었습니다.

I knew that what was happening in Colorado was happening around the country.

이것과 같은 전국적인 연구 프로그램이 있어야할까?

Should we have a national research program that looks at this?

하지만 사회에는 그런 계급이 없습니다.

In the civilian world there's no rank.

너 계급이 어떻게 되지?

What rank I make you?

계급과 이름 말해 줄래요?

State your name and rank?

도움되는 걸 얻어가세요.

Take what's useful.

물론 그는 도움이 필요하죠!

Of course he does! Hurry!

어떤 사람들은 도움이 되었어요.

Some people were helpful.

이건 어디까지나 가정일 뿐입니다.

This is purely hypothetical, I can assure you.

그녀의 아버지는 가정에 없었습니다.

Her father was out of the picture.

그것을 저라는 사람으로 가정하면요.

Let's say it's about me.

그분은 학교에 버스로 갑니다.

He goes to school by bus.

난 버스로는 학교에 가지 않아.

I don't go to school by the bus.

톰은 버스에서 잠을 잘 수가 없었다.

Tom wasn't able to sleep on the bus.

우리 모두 공간은 3차원이라는 사실을 잘 알고 있습니다.

That is, we all know about the usual three dimensions of space.

저는 또한 제 일을 2차원의 형태, 또는 3차원의 형태로 살펴보곤 합니다.

I'm also looking to take my work from the two-dimensional form to a more three-dimensional form.

맞아, 다른 차원 속에 있지

Yes, it's in another dimension.

오늘날 이곳은 살아있는 것을 위한 자리가 되어야 할 것입니다.

Now they must also become places for living cultures.

동시에 경험을 통해서 기술을 배우는 과정도 오늘날과 마찬가지로 계속될 것 입니다.

And we’re assuming that on-the-job learning will be there for us as we try.

40년이 지난 오늘날의 모습입니다.

40 years later, this is today.

또 유엔에서는 개발과 농업에 관한 일을 했어요.

I worked on development and agriculture issues in the U.N. system.

그리고 최근에 그녀는 E.U의 모든 농업 장관들을

And when she got all the Ministers of Agriculture of the E.U.

농업은 거의 존재하지 않는다.

Agriculture hardly exists.

이런 식으로 해봅시다.

The script goes like this.

바로 이런 식으로 말입니다.

And here's how we do it.

그런식으로 돌아가지 않습니다.

It doesn't work that way.

여기에 어떤 의견이 있으신가요?

Is there anything to that?

우리는 너무 의견이 잘 맞았거든요.

We were always so in sync.

다른 사람들과 의견을 나누고 싶었죠.

They longed to share their views.

무대는 어디있죠? 소리는요?

Where is the platform? Where is their voice?

그들의 무대는 어디에 있는거죠?

Where is their platform?

하지만 무대에서는 생각할 필요가 없죠.

But onstage, I don't have to think.

이 사진들을 봐 주세요.

Look at these images.

이 사진과 함께 말이죠.

And it had this photo.

여기 집 사진이 보이죠.

We can see their home here.

전 이 사진이 좋아요.

I like this picture.

왜 저 사진을 썼을까요?

Why do I use that picture?

이 사진에서 나는 어디 있지?

Who am I in this picture?

더 주장하게 되는 것이죠.

They become more assertive.

다른 주장들도 하고 있죠?

You're making other arguments as well.

아셨죠? 이게 제 주장입니다.

Okay? So this is my point.

세계에서 제일 큰 경제에요.

That's the world's largest economy.

여기 제일 좋은 예가 있어요:

Here's the best part:

가까운 학교가 제일 좋은 학교입니다

The neighborhood school is the best school.

그 경기로부터 두 가지를 얻을 수 있었습니다.

But two things came out of that match.

저는 아이들에게 팀에서 경기해본 적 있는지 물었습니다.

I asked them if they had ever played on a team.

경기를 볼 거란 얘기였어요

They're going to be watching the match.

어떤 사람들에겐 과학적 연구가 목적이 아닐 거라고 생각해요.

And I think for some people the focus is not going to be so much on science.

누가 만들었나요? 목적이 뭐죠?

What is school? Who invented it? What's the purpose of school?

우리는 목적을 만들어야 합니다.

We have to make purpose.

우리의 태도를 바꿔야만 일어날 수 있는 변화죠.

And this can only happen through a change in mindset.

이것은 태도에 관한 것이죠.

This is about attitude.

다만 태도의 문제일 뿐이었죠.

It's really a question of attitude.

이란의 젊은 남성 카멜은 또한 이렇게 썼다:

Kamal, an Iranian young man writes :

남자들은 남성적으로 보이고 싶어한다.

Men like to look masculine.

남성과 여성이 경험하는 세상은 달라요.

Men and women experience the world differently.

우리 주위 모든 것이 정말 빠르게 움직여요.

Everything around us moves really quick.

주위에 우리 가족들이 있을까?

Do we have family in the neighborhood?

주위에 100대의 차가 있다고 치죠.

Do you see the 100 cars around you?

뭔가 대책이 필요해.

You have to do something with this.

대책을 세웁시다

We have to do something.

위험에 대한 대책도 다릅니다.

And we take a different risk approach.

하지만 그 다리를 움직이려 하면 움직이지 않습니다.

But when I try to move them, I cannot.

다리를 움직일 수가 없다.

I can't move my legs.

물은 다리 밑으로 흐르고 있어.

The water flows under the bridge.

그럼 어떤 재료를 쓰죠?

Sorry, what ingredients can we use?

전 그냥 재료들을 가져다 주었구요.

I just bought the ingredients.

나 없는 동안 필요한 재료들 알아봐

All right, figure out the materials we'll need while I'm gone.

환경은 아주 해로왔습니다.

The environment was purely toxic.

한 해를 보내도 아무 것도 없지요.

Maybe a year passes, nothing.

그러나, 해가 될 만한 건 없습니다.

But no harm. You just move away.

그녀는 더이상 자유롭지 않습니다.

She is no more a free individual.

표현의 자유는 좋지만 그게 무슨 의미죠?

OK, you're pro-free speech. What does that mean?

그 대화는 우리 모두를 자유롭게 만들었죠.

That conversation lets us all off the hook.

너는 모든 것에 책임이 있어.

You're responsible for everything.

일부는 책임의식이 있습니다.

Some are responsible.

세번째 큰 변화는, 책임성 입니다.

And the third of these big changes: accountability.

우리는 어렸을 때부터 서로 경쟁하고,

Growing up, we tend to challenge each other.

전 일을 사랑하고 경쟁하는 것을 좋아해요.

I love business, I love competing.

결국 이 모든 우주 경쟁이 의미하는 것은 무엇일까요?

So, in the end, what was the point of this whole space race?

저는 100달러가 되어야한다고 생각합니다.

I think it has to be 100 dollars.

이것을 만드는데 250,000 달러가 들었네요.

It cost me 250,000 dollars to build this.

8만 달러를 함께 모아서 만들고, 잘 되었어요.

We scrape together 80,000 dollars, and we make it, and it does so well.

그리고 여름 학교를 열었죠.

And I started with summer school.

이 크레이터에서는 여름 동안 물이 나옵니다.

These craters are weeping during the summer.

그리고 이 사진은 나무의 여름 때의 모습입니다.

And this is how they appear during summer.

일일 3회.

Three times per day.

그냥 1회당 ml라고 할 수 있죠

Or you can just say milliliters per dose.

1, 2회 대회에는 개인상 제도가 없었다.

No games from rounds 1 or 2 were shown.

그냥 1회당 ml라고 할 수 있죠

Or you can just say milliliters per dose.

1, 2회 대회에는 개인상 제도가 없었다.

No games from rounds 1 or 2 were shown.

그 당시에 이건 1회적인 현상이라고 생각했습니다

At the time, this was thought to be a one-off.

왜 이것에 대해 좀 더 구체적으로 묻지 않았지?

It's like, why didn't I follow up on that?

각각을 한번 살펴보죠. 먼저 구체적이어야 합니다.

Let's take a look at them: It needs to be tangible.

구체적인 예를 들어 볼게요.

So let me give you a concrete example.

네게 기회를 주고 싶었어.

I wanted to give you a chance.

곧 그걸 해볼 기회가 있을지도 모르겠어.

I might have a chance to do that soon.

톰은 그걸 다시 할 기회가 생기길 바라고 있어.

Tom hopes he'll get a chance to do that again.

그래서 다음과 같은 장치를 생각해냈습니다.

So I came up with the following setup.

그래서 그걸 살펴보기 위한 장치를 만들어 봤는데 캐스케이드라고 합니다.

So we decided to build the tool to explore that, and this tool is called Cascade.

그래서 제가 만들 줄 모르는 모든 장치에 대해 알아야 했습니다.

So now I have to really figure out all kinds of stuff I don't know how to do.